Julián Rodríguez V.
- ¿Qué es el Informe Final?
El Seminario Trabajo de Grado, como todo seminario, termina con un Informe Final. En él se recogen los resultados y el proceso vivo del mismo, se evalúa la participación y el desarrollo de los objetivos, se señalan los aprendizajes adquiridos por el grupo y sus integrantes y, finalmente, se apuntan las mejoras a seguir y las conclusiones alcanzadas. Como es un primer paso para introducirse en el trabajo de tesis, el Informe Final debe realizarse con las exigencias de la metodología, de la gramática y de la investigación. Dos cosas hay que tener presente:
- La fecha de entrega: 19-02-2009
- La presentación: Cf. RODRÍGUEZ V. J., Manual de metodología para el estudiante y el profesor, Paulinas, Caracas 2006, 25-27.
2. Contenido del Informe Final: un esquema
Introducción: en ella deben recogerse los elementos que la constituyen y están señalados en el libro de Metodología.
Cuerpo del trabajo: comprende el contenido desarrollado en el Seminario. A saber:
- Los preliminares en los que hemos aclarado lo que se entiende por Seminario y los elementos implicados en el mismo.
- Los aprendizajes en el proceso: aprendizajes, que son personales y grupales: desde el inicio se ha ido haciendo un proceso personal y grupal en los participantes al Seminario. Parte de este proceso está recogido en las actas. La observación directa que cada quien puede haber realizado puede completar el contenido de las actas. En el proceso de aprendizaje, se han ido asumiendo o reforzando convicciones, enfoques, puntos de vista, etc., que consolidan el propio modo de ver la carrera y la vida, e incluso van abriendo horizontes en la perspectiva de la investigación. Concienciar este aspecto teórico es también parte del proceso de aprendizajes.
- Los recursos metodológicos: Ha sido un “Seminario”, con la participación de todos y con ciertas orientaciones presentadas por el profesor, concretamente, teniendo en cuenta los elementos que conforman el plan de investigación: el aporte de los participantes, la elaboración y lectura de las actas, la elaboración y análisis de los anteproyectos, etc.
- La evaluación de los contenidos y del ejercicio del Seminario: he parte se ha ido haciendo en la marcha del mismo. No se logró hacer la evaluación grupal al final del mismo. Debe expresarse la autoevaluación, justificándola y presentándola en número del 1 al 20.
- Los anexos: el Informe Final está avalado con distintos anexos. El Anteproyecto y el Acta elaborada personalmente son obligatorios; pueden añadirse otros anexos.
Conclusión. En ella deben estar los elementos que se señalan el libro Manual de metodología… En el presente caso tiene una relevancia importante señalar cómo el Seminario le ayuda en vista de la Tesis a realizar y cómo se han ido motivando para abrirse al campo de la investigación y a estudios de postgrado.
Conclusión. En ella deben estar los elementos que se señalan el libro Manual de metodología… En el presente caso tiene una relevancia importante señalar cómo el Seminario le ayuda en vista de la Tesis a realizar y cómo se han ido motivando para abrirse al campo de la investigación y a estudios de postgrado.
Índice
2.1 El proceso de aprendizaje personal
- Parte teórica-reflexiva sobre el contenido: objetivos, el seminario, el anteproyecto. Fuente: apuntes personales y Actas
- El proceso personal y grupal del Seminario: la experiencia personal y la observada en los otros participantes, aprendizajes personales y en los otros, actitudes de los integrantes, el proceso global en el semestre...
3. Autoevaluación
Dar un una valoración personal
Ultima hora de clase.
Por escrito, personalmente, responder:
1.- ¿Qué aprendizaje hemos realizado?
- Tesis
- Los pasos del proceso
- Manejo de las técnicas
- Métodos de investigación
- Otros.
2.- ¿Cómo los he ido aplicando en la tesis?
Que cada uno exponga la propia situación…
3.- ¿Qué me falta por hacer y cómo lo voy a realizar?
Después de elaborar el producto final, pasos a seguir:
- ¿Cuál es la episteme que hay en le tema que has investigado?
- ¿Esta episteme es la episteme global?
- ¿Está episteme era la que estaba implícitamente en el momento de la opción del tema y de lo que quisiste investigar?
- ¿Cómo la opción escrita en la episteme? Relación de la afactevida – de lo precategorial con lo intelectivo.
- ¿Cómo se interacciona la personal con el entorno de la globalidad? ¿Hasta qué punto es posible una universalización de la propia experiencia? Acaso sólo es posible pasando y haciendo metafísica. Para Moreno, ¿Cuál es la metafísica “supuesta” en la episteme que propone?
