¡Al fin logré entrar!

Después de multiples intentos logré entrar al blog. El acta desarrollada por mi compañera Indira me refrescó el contenido o desarrollo de la clase correspondiente. Me pude percatar que a veces no condensamos toda la información trasmitida en la clase y que a veces por cada alumno se capta una información diferente. ¡Que bueno! El blog está presente para lograr revivir lo visto en clases.

Al fin logré entrar.

Ha sido una gran odisea el lograr entrar al blogs. Aunque las explicaciones de Carlos fueron muy buenas aún tengo alguna difícultad. Espero poder lograr el objetivo establecido en la clase, con la creación del grupo.

Titulo de trabajo de grado

Proceso educativo en las antiguas civilizaciones Pre-colombinas de America..

Es un tema aun no profundizado.. espero paulatinamente poderlo desarrollar con la debida orientación y la ayuda de los entendidos en la materia..

Jean Paul

Tema del seminario

UCAB
Educación: Mención Filosofía
Seminario Trabajo de Grado
Prof.: RODRÍGUEZ Julián

Los Teques, 29 de octubre de 2008
Realizado por: MARTÍNEZ Luis

TAREA nº 1

Definir:
Un plan formativo para el personal de los centros de capacitación laboral e industrial de la Asociación Civil Juventud y trabajo.

Objetivo:
Partiendo de la propuesta educativa que ofrece la congregación salesiana en Venezuela y desde la Asociación Civil Juventud y Trabajo me propongo diseñar un plan formativo para instructores y facilitadores que responda a las necesidades de los centros y recoja la filosofía educativa que se lleva adelante en los mismos, considerando el criterio de la factibilidad y utilidad.

Problema:
Constato que localmente hay un desconocimiento de la pedagogía y filosofía educativa de la Asociación Civil Juventud y Trabajo no sólo por causa del personal nuevo sino por la falta de sistematicidad de la formación.
Hay muchas experiencias de formación exitosas en algunos centros que recogidas y sistematizadas que pueden ser de ayudar a otros centros que no la tienen para su personal.
Se ha hecho un esfuerzo por revisar el funcionamiento de la Asociación Civil Juventud y Trabajo con la reestructuración1 de la Inspectoría salesiana de Venezuela que aglutina diferentes asociaciones para la educación y evangelización, dicho esfuerzo no ha llegado a una conclusión puesto que todavía está por hacer un discernimiento congregacional y porque en definitiva pocos se dedican a la reflexión educativo pastoral.
Debido a la continua transición del personal, que se dedica a la enseñanza e instrucción, es necesario el diseño de un plan integral y global de la formación que les ayude a identificarse con la filosofía educativa y el perfil profesional que tiene la Asociación Civil Juventud y Trabajo.

Delimitación:
La Asociación Civil Juventud y Trabajo se dedica a la capacitación laboral de jóvenes desescolarizados, entre 15 y 25 años, en el área industrial, comercial y de servicios, y no posee un plan formativo integral y general para su personal.
Es necesario evaluar algunas experiencias que se desarrollan en diferentes zonas del país y que responden a diversas necesidades en función de partir de las realidades concretas.
Recoger algunos esfuerzos por sistematizar las experiencias de formación que anteceden a esta propuesta de modo que iluminen la propuesta que deseo hacer.
Indagar en el pensamiento y magisterio de los salesianos y en su quehacer educativo hasta qué punto la formación es importante, transversal o necesaria para la toma de conciencia de la filosofía educativa y el funcionamiento de los centros.
Diseñar una herramienta útil para los centros, de modo que este plan no sólo sea recoger experiencias sino que oriente el camino formativo y ayude a crecer en significatividad de los mismos en la localidad y en la inspectoría.

Propuesta de Etiquetas

La idea de las siguientes etiquetas es facilitar la búsqueda de información en el blog en contenidos temáticos amplios, en ningún momento se proponen las etiquetas como algo rígido que imposibilite la libertad de publicación de los participantes, por esto el caracter amplio de las etiquetas que se presentan a continuación:

• Gramatical, Ortografía: para señalar alguna observación de este tipo a actas o publicar alguna información orientada a este tema, es necesario señalar el número de acta a la que se refiere dicha observación.
• Estilo: para aportar sobre cómo ha de ser el estilo de un acta, artículo, etc., que se pueda publicar de manera que se vaya dando un enriquecimiento colectivo de la clase y personal de los participantes, también para apuntar observaciones de estilo en las actas publicadas.
• Aportes: destinada a cualquier tipo de información que se quiera publicar que se crea que vaya a servir para el desarrollo de la clase o los trabajos que en ella se van realizando, el aporte se puede dar para individuos específicos o generales, en el caso que sea con especial énfasis al trabajo que realice una persona particular colocar también como etiqueta el nombre de la persona o personas a las que se dirije, esto puede responder a aquellos que preguntaron sobre trabajar en grupo haciendo un proceso individual, entre todos se aporta)
• Sugerencias, Recomendaciones: esta puede dirigirse a el manejo de la clase, manejo del blog, forma de participación, individuos particulares, etc. siempre en ambiente respetuoso.
• Personal: esta etiqueta sirve para aquel que quiera mostrar su trabajo y la evolución que este ha tenido dentro del seminario con todos los participantes, cuastión que puede aportar a todos y en la que el particular podrá tener una retroalimentación de su trabajo pero la publicación no es necesariamente obligatoria aunque puede interesar a personas en particular, por esto es una publicación de caracter personal.
• Comunicado: sirve para que el alumno o profesor puedan anunciar algo que se vaya a tratar para alguna clase, alguna eventualidad, algún evento referente a la cátedra o asunto de interés para todos que requiera que llegue a los usuarios del blog, bien sea el caso de una falta eventual que deba ser comunicada al seminario, un cambio inesperado del salón que se anuncia dias anteriores y que posiblemente no se ha podido avisar a todos, etc.
• Tareas: referido a las asignaciones que durante el seminario vayan surgiendo.
• Comentario: para el caso de los participantes que no deseen dejar un comentario a un artículo o entrada particular sino hacerlo de forma pública en la página principal a manera de entrada.

Es importante que cada alumno que publique una entrada de manera personal coloque en su etiqueta aparte de las anteriormente expuestas a las cuales pertenezca la información a publicar, su nombre y apellido, para que sea sencillo ubicar las entradas de autorías particulares, cada palabra o nombre separado por comas.

Si la entrada la publicaran los administradores u otra persona dado que el trabajo es grupal o no tiene suficiente dominio de la herramienta, entonces el encargado de publicar o el editor de la página deberá colocar la autoría y los nombres de los participantes como etiqueta y no colocar la etiqueta de forma personal.

Título de Investigación del STG

Soy el Padre Felipe, les hago llegar mi tema lo más delimitado que pude... Dios los bendiga.

LA VIVEZA Y EL APROVECHAMEMIENTO,
ELEMENTOS DESINTEGRADOR DE LA PERSONALIDAD DE LOS ADOLESCENTES, DEL GRUPO SOCIEDAD DE LA ALEGRÍA, DEL ORATORIO JUVENIL DON BOSCO, DE LA PARROQUIA MARÍA AUXILIADORA,
BOLEITA – CARACAS

Actualmente me encuentro trabajando en el Oratorio Juvenil Don Bosco y Parroquia María Auxiliadora de Boleita – Caracas, en el que llegan cada fin de semana unos doscientos niños, niñas, adolescentes y jóvenes de diferentes condiciones sociales, realidades familiares, zonas de caracas, lugares de estudio, etc., que consiguen en el Centro Juvenil una alternativa, recreativa y de asociacionismo (vivencia grupal) para poder desarrollarse como personas plenas de manera integral.
Del pasado año hasta lo que va del actual, me he dado cuenta que muchos adolescentes, no participan en las ofertas de el Centro Don Bosco como una posibilidad de cambiar como personas y de construir un estilo de vida diferente a su alrededor, que sería como indique antes una de las finalidades del mismo, sino que participan de las actividades, en un sentido de aprovecharse de lo que ofrece el Centro Juvenil, mostrando lo que no son, valiéndose en el mejor de los casos de la “viveza” de nuestro ser venezolano, con tal de no perder los pocos beneficios que el Centro Juvenil Don Bosco les brinda.

Acta Número 4

Los Teques, 30-10-08

BERROTERÁN Indira
MOYLE Julio

ACTA Nº 4

El dia 23 de octubre se inició el encuentro de Seminario Trabajo de Grado, la cual se realizó en el aula ubicada frente al Centro de Investigaciones del I.U.S.P.O. alrededor de las 9:30 am. Evidenciamos la ausencia en el inicio la clase de los compañeros: León Eduardo, Olivo Vicky, Marcano Rafael, Vivas Jean Carlos, Castillo José Alfredo, Briñores Aurely, Berroterán Indira, Pinto Karla Daniela, Candelo Richard, Urbina Marino José, Virgüez. Naudy, quienes se fueron integrando a lo largo del desarrollo de la clase, con excepción de León Eduardo Olivo Vicky, Marcano Rafael.

La agenda pautada para el encuentro fue la siguiente:

1.- Lectura del Acta Nº 3
2.- Proceso para acceder al Blog de Seminario Trabajo de Grado.
3.- ¿Qué es una Tesis?
4.- Lectura de artículos por grupos.
5.- Comentarios

1.- Se procedió a leer el acta Nº 3, realizada por la compañera Fátima De Abreu, una vez concluida la lectura de ésta, se procedió a la revisión y discusión por parte de los estudiantes a medida que participaban. Entre los principales comentarios que surgieron de la discusión, se destacan:

• 
  Lo extenso del documento.
• 
  La manera coloquial de la redacción.
• 
  El exceso descriptivo del la clase.
• 
  Falta de ilación en el desarrollo de los hecho acontecidos en la clase.

Una vez terminada la discusión del acta intervino el profesor para resaltar dos puntos importantes.
El primero de ellos, que el acta no debe ser excluyente, sin perder el contenido central y formal de ésta. Como segundo punto el profesor evidenció algunas dificultades técnicas al momento de realizar el acta, en los que se destaca, la fluidez de la redacción, y la precisión de la ortografía. Acotó que las actas serán entregadas en físico para la realización de las correcciones que amerite.

2.- Concluido este punto se dio inicio al segundo punto pautado en la agenda: Procesos para acceder al Blog del Seminario de Trabajo de Grado. Dado inicio a este punto se procedió a expresar opiniones sobre la experiencia tenida durante la semana en el manejo del blog, entre las que más resaltaron fue la propuesta del alumno Manuel Betancourt de elaborar etiquetas que contribuyan a la organización de la información suministrada al blog, lo cual se le sugirió que lo entregara por escrito.

Luego el alumno Julio Moyle realizó una intervención que nos llevo nuevamente al primer punto de la agenda, la cual se refirió a la elaboración de la agenda en el acta, en este sentido se dijo que dicha agenda se colocaba de acuerdo al desarrollo de la clase.

Concluida esta etapa de la clase el profesor nos indicó una actividad a realizar para el próximo encuentro, que consiste en seleccionar el tema con el cual vamos a trabajar en el anteproyecto, el cual debe estar conformado por los siguientes elementos:

• 
  Contextualizacion del tema
• 
  Definición del tema
• 
  Delimitacion del tema
• 
  Señalamiento del problema fundamental

El trabajo puede ser realizado en grupo de tres o cuatro personas, sin embargo la redacción del mismo debe de ser individual.

Retomamos nuevamente el segundo punto de la agenda dándole la palabra al alumno MÈNDEZ Carlos, quien con un material impreso realizado por su persona procedió a explicar el manejo del blog de Seminario de trabajo de grado, de manera tal que ayude a una mejor comprensión del uso de esta herramienta dentro de la cátedra. En la medida que se dio lectura del material se aclararon dudas y se respondieron a las preguntas que realizaban los compañeros.

Debido a la falta de familiaridad de un grupo de 13 alumnos con el manejo de la herramienta, se propuso realizar una práctica en el laboratorio. Posteriormente el Profesr Julián debido a esta dificultad propuso dedicar una clase a la aplicación del blog, al evidenciar el pequeño grupo, propuso que no se perdiera una clase si no que se realizara la actividad en un horario extra, debido a la complejidad de horarios de los diferentes alumnos, se propuso terminar la clase para aprovechar el tiempo en dicha práctica; los demás alumnos tenían la mañana libre. Con esto se dio por terminada la clase por esa mañana.

Se sugiere que la agenda del próximo encuentro contemple los puntos que faltaron desarrollar en esta clAse, los cuales tienen que ver con : ¿Qué es una Tesis?, Lectura de artículos por grupos (El instructivo de la institución.) y la entrega de la actividades asignadas.

comentario del acta 3

Personalmente opino que el acta describe y recoge minuciosamente toda la inforación dada durante la última clase, lo cual resalta la importancia que tiene el acta, así como también la atención que prestó la compañera para anotar lo descrito en el acta, por lo cual la felicito.
De ingual modo pienso que la utilizacion del blog como herramienta de interacción y apoyo es una excelente metodología, puesto que nos mantiene al tanto de los acontecimientos relacionados con el Seminario y con el mismo blog; también, nos permite conocer las opiniones de los compañeros y aportes que ayudan a la buena marcha del Seminario.
Moisés González

COMENTARIO SOBRE EL STG

Me parece que la clase de seminario puede darnos suficientes herramientas para el buen desempeño de nuestros trabajos de investigación.

Por otro lado, creo que la experiencia que podemos hacer será enriquecedora por el número de estudiantes que nos encontramo en él. Además, si cada uno colabora a través de este medio creo que la única dificultad será llegar tarde a revisar la información que aquí se encuentra.

Como expectativa, aunque fue sugerido por el profesor no hacer un trabajo personal sino una actividad que nos enseñe cómo debemos hacer para la preparación de nuestra tesis, siento que puede aprovecharse, al menos este trabajo, para iniciar una investigación aunque no sea en el área específica de desarrollo de nuestra carrera.

Entre otras cosas, les invito a estar atentos y el instructivo se los debo porque aun no está adelantado...

COMENTARIO SOBRE EL STG

Me parece una buena manera de enfocar la materia de la mano de la tecnología.. de esta manera podremos estar relacionados de virtual ademas de indagar sobre aspectos relacionados a nuestra carrera..Esperemos ir profundizando todos estos conocimientos de manera paulatina para ir enriqueciendonos en nuestro caminar..

Jean Paul

Muy buena recopilacion

Me parecio buena la redaccion del acta Nº3 .En ella esta detallado cada uno de los momentos compartidos en la clase del dia 16 de octubre clase de manera resumida y de facil comprensión. Gracias estimada Fátima por tu labor..Dios te bendiga..

Jean Paul

Comentario sobre el seminario

La ubicación de este seminario en el cuarto año de la carrera es muy acertdada, pues nos permite ir tomando luces sobre la elaboración de la tesis de grado, a diferencia de otras instituciones o de otras carreras donde este tipo de seminario o cátedra se encuentra en el ultimo año. Ciertamente el numero de integrantes de este seminario es elevado y si seria adecuado estudiar la la posibilidad de hacer dos grupos, para garantizar en parte la fluides de los encuentros.

Moises Meza

ACERCA DEL SEMINARIO

Luego de la clase práctica en la creación de un historial virtual acerca del Seminario de Trabajo de Grado, la cátedra se pone más interesante aún. Años anteriores tuve la oportunidad de ver Seminario de Trbajo de Grado y puedo decir que valió la pena esperar para volverla a ver; en cuanto que promete ser de mucho aprendizaje y ayuda, y más cuanto comienzas a preparar la tesis.
Pedro Aponte

respecto al seminario de trabajo de grado

A mi parecer, la clase de seminario de grado esta siendo muy accesible a yodos los estudiantes. Hago referencia puntual a la iniciativa que se ha tomado con respecto al blog. Cada uno puede estar informado de lo ocurrido en clase, y a la vez dar su opinión al respecto.
Creo que somos demasiados estudiantes en el seminario, pero esto no quiere decir que sea imposible o incomoda la clase, al contrario, esta puede ser más enriquecedora si todos participamos. Creo que una solución podría ser, que utilizáramos el salón grande del primer piso que se encuentra al frente del centro de investigaciones. Veo muy positivo el trabajo que todos estamos realizando.
Atentamente: Alexis Hernández.

COMENTARIO AL ACTA N° 3

No sé si es por la manera de subir la información al blog, pero algunas palabras están pegadas unas a otras y dificultan la lectura.
El tipo de redacción no permite llevar una secuencia ordenada de lo sucedido en clase.
Por lo demás, felicito y apoyo a nuestra compañera por la dedicación y el esfuerzo realizado.
Pedro Aponte

COMENTARIO SOBRE EL ACTA NÚMERO 3

Soy el Padre Felipe, he recibido como quedamos en la última clase del seminario trabajo de grado, el acta número 3, en la cual se explica de manera minuciosa todo lo referente a la tecnificación de la clase con la finalidad de tener una memoria histórica de la clase, para mi el que se hablara de memoria histórica fue significativo en el sentido de que el seminario trabajo de grado lo construimos todos y que por lo tanto quien no haga nada, además de perder la nota está dejando de construir para los demás, creo que este elemento no sale bien claro en el acta número 3.
Otro elemento que es fundamental tener en cuenta y que lo aclara bien el acta es el hecho de que el blog es una herramienta, que el seminario es presencial y que la clase es gracias al aporte de todos.
Quiero dejar claro que estoy de acuerdo con el blogspot que ha implementado para el seminario trabajo de grado, espero y quiero que sea sencillo para todos y que los técnicos en técnicas de computación no se pongan a inventar mucho, me uno a la opinión de Alexis, en la que nos recordaba que el blog es algo que debe facilitar, opinión que el Padre Julian R. ratificó.
Te agradezco Fátima por el acta, esta bien recogida, según mi opinión el desarrollo de la clase. Dios te Bendiga.

Acta Número 3

IUSPO

Educación, mención Filosofía
Seminario Trabajo de Grado
RODRÍGUEZ Julián

Los Teques, 18/10/08

Realizado por: DE ABREU Fátima

ACTA Nº 3

La tercera clase de Seminario Trabajo de Grado, se inició a las 9:30 a.m. en el Centro de Computación UCAB, con alumnos de Educación, mención Filosofía (IUSPO-UCAB) y de Ciencias Religiosas (IUSPO), de semestres y años variados.
El profesor Rodríguez mientras pasaba lista, para verificar la asistencia de los alumnos, estos conversaban y a la vez notaban ciertas ausencias, que a lo largo de la clase fueron llegando, estos eran Meza Moisés, Moyle Julio, Aparicio, Pinto Karla, Ramirez, María, Jean C. Vivas. Moyle Julio fue el primero en llegar de los pospuestos, cinco minutos después del inicio de la clase.
Luego de pasar la lista, la clase quedó como estacionada, ya que Migdalia y Carmen se anotaban en dicha lista, ya que nuestra tercera clase era para ellas la primera.
El profesor Rodríguez continúa la clase acotando la intención del día, que era definir la página virtual, que nos permitiría o facilitaría el trabajo o manejo del Seminario Trabajo de Grado.
Méndez Carlos, uno de los alumnos, prosigue la idea planteada diciendo que en internet se puede tener un espacio donde podemos aportar lo que se vaya realizando. Nos presentó tres opciones: grupo en msn, blogs y facebook, de los cuales habría que escoger uno que cumpliera o respondiera a nuestras visiones o ideas hacia la cátedra.
Mientras Carlos hablaba, Meza Moisés y Vivas Jean C. se incorporaban a la clase a las 9:40 a.m.
Al finalizar Carlos, daba entrada a nuestro compañero Betancourt Manuel, donde nos explicaba lo que era facebook. Que si queríamos obtener un grupo por esa página, tendríamos que tener una cuenta propia de dicha página, nos decía que allí podíamos tener una comunidad abierta o cerrada, esta opción nos daría un nivel de interacción masivo, cada quien tendría un mensaje a su correo común, cuando la comunidad tuviera algo nuevo. Allí se pueden abrir temas, nos acotaba que sería una opción bastante interactiva.
Aponte Pedro continuaba la clase con la otra opción, nos decía que manejaba las ideas del msn, nos explicaba cómo funciona, que para obtener un grupo, habría que tener una cuenta de cierta compañía, nos daba a entender que era una función muy sencilla, donde además alguien tendría que encargarse de enviar las invitaciones, y se puede restringir. En dicha explicación llega Pinto Karla a las 9:45 a.m., y pocos segundos después, el Padre Felipe.
Ante las ideas de Pedro y Manuel, Carlos nos quiso mostrar un ejemplo, pero el profesor quiso cortar para poner al tanto a los que se incorporaban al Seminario Trabajo de Grado por primera vez, donde decía que se ha decidido crear un aula virtual y lo que implica eso, el acta llegaría a cada quien, se está tratando de definir cuál es el más factible para lograr los objetivos, además nos decía que en el dicho seminario hay mucha gente, un problema que se tiene que resolver.
Luego de esto, Carlos prosiguió con su ejemplo, pedía que se abriera cierta página de msn, todos respondieron a la petición. Se explicaba el esquema o la estructura de la página.
Carlos nos dio otro ejemplo con otra página que era en blog, al abrirla notamos que ya estaba montada, pero Carlos nos decía que no estaba montada como tal, sino que se aprovechó ya que estaban algunos desocupados, allí nos iba explicando el esquema de la página, notábamos los escudos de ambas instituciones, en el blogs se va cargando y se va guardando la información.
Se escuchaban comentarios de que había toda una publicidad en la clase, cada quien defendía su postura ante la página, se tenían tres páginas dando vueltas en la mente, se veían las ventajas y desventajas de cada una.
Manuel agrega la explicación de Carlos, diciendo que para ver los comentarios, se va hacia el final de la página, además decía que la página requiere de más dedicación, ya que se estaría abriéndola a cada momento, porque no llega notificación al correo.
El profesor se inclinaba más al blog, porque la idea es tener un historial, es algo más formal. Y mencionó que cada quien tendría que dirigirse al blog como mínimo una vez a la semana.
El blog parecía no tener más desventajas, a parte de la comentada por Manuel, pero vimos que cada quien puede ser autor del blog, pero para serlo hay que tener una cuenta en gmail y la invitación, los autores pueden modificar. Es ventaja porque gmail tiene más capacidad, se puede tener cien autores en un blog.
La alumna Nadezca preguntaba que si para publicar el acta en el blog se tiene que publicar en Word, tuvo como respuesta que puede ser también directo en el blog. Indira veía como desventaja que en el blog se pierde el formato que se tenga en Word, y si se hace directo no se tendría el adiestramiento o funcionamiento de las normas ante un trabajo. Se preguntaba que si el blog puede convertirse según nuestras técnicas, pero se daba a entender que era algo muy difícil, porque se tendría que diagramar.
Había tantas ideas confusas, la mayoría de las páginas virtuales no presenta un margen como tal, ni toda una tecnicidad, lo que interesa en esas páginas es la publicación, pero la preocupación para nosotros no era sólo eso, sino cumplir correctamente con las normas. Alexis agregó o completó diciendo que la idea no es quedarnos con lo digital, además se tiene que entregar el acta en físico, donde allí podemos cumplir con toda técnica.
A pesar de quedarnos un largo tiempo sobre una página, estaban las otras páginas virtuales, se decía que en las otras hay más interrelación, mas el profesor nos decía que la idea no era esa, sino el historial. Las tres páginas propuestas crearon un debate, donde se perdía una idea clara.
El profesor nos decía que el acta no es nada más para los ausentes, esa no es la finalidad. El seminario es presencia, hay que recoger los elementos que se van dando. Estas palabras dieron pensar a Manuel que el tema que aparecía en el blog debía de ser cambiado, no se le puede decir Aula Virtual a algo que exige presencia.
La alumna Karla Pinto presentó una pregunta que hizo que se ejercitara en ello, la pregunta era cómo se hará para publicar algo, donde el profesor dio siete minutos para ejercitar sobre ello. Se creó una cuenta gmail en general.
Tuvimos como tarea leer el acta del día diez y seis, para comentar, escribir lo que se piensa del Seminario en el blog, y para Carlos, Manuel y Pedro escribir sobre el proceso en el blog del seminario.
Tuvimos una salida temprana para iniciar con lo planteado.

OPUNIÓN SOBRE LA CLASE

Soy el Padre Felipe Colmenares, alumno del Seminario Trabajo de Grado, La última clase, fue mi primera clase, en la cual he notado un deseo profundo de poder llevar adelante unos encuentros verdaderamente significativos, estoy seguro que la tecnología nos debe ayudar y motivar a lograr los objetivos del seminario presencial, que para mi son más que indicaciones técnicas.
Creo que la experiencia compartida, mostrándonos los éxitos y los fracasos, nos permiten ayudarnos efectivamente y descubrir en la investigación una experiencia buena y renovadora.
Espero que este seminario me ayude a creer mucho más en la investigación, me motive a realizar un trabajo de tesis valioso para mi y para los que estan a mi lado, quiero que mi tesis no sea un dolor de cabeza y mucho menos un requisito más para obtener un título, quisiera que fuera una oportunidad para valorar más el trabajo que hago en medio de los jóvenes y de la comunidad cristiana.
Dios nos permita a todos poder aprovechar todo lo que el seminario nos puede dar. amén

ATENCIÓN - Recomendaciones

Estimados partcipantes y compañeros de este blog.

Les quiero recordar algunas cosas de carácter técnico para la participación dentro del mismo:

1. Cada vez que se hace una nueva entrada, debemos colocar un título referido a lo que se dirá en dicha entrada. Se recomienda hacer primero la síntesis o lo escrito y luego colocar el título.
2. Al finalizar cada texto debemos colocar nuestro nombre de manera que no sea una entrada anónima, esto facilita la revisión y el proceso. Corremos el riesgo de que sea un escrito muy bueno pero no sabríamos el nombre del autor.
3. La semana próxima enviaremos una lista sobre las etiquetas que utilizaremos en el blog, de manera que nos sirva a la vez para ordenar las entradas al estilo de un fichero.
4. En caso que hayan dudas al respecto del uso del blog, la semana próxima entregaremos un material, a modo de instructivo, para el uso del mismo.

Carlos Méndez

alexis hernández

estuvo bien el acta, pero te faltaron algunas correcciones, así como también comas explicativas y espesificaciones de lugar...

Según mi forma de pensar acerca del STG

Hoy 16/10/08 después de una buena metodología de clases, quería hacer un énfasis en que la materia deja muchos aprendizajes. de los cuales yo no he tenido ninguno....

Comentario

me parece que hay buena redacción en el acta. es fiel a lo ocurrido en clases.
Sólo añado que a la hora de mencionar las personas ausentes o presentes se haga colocando apellidos y luego los nombres.

Acta número 2

Los Teques, 16/10/2008

Responsables:

VIRGÜEZ Naudy

HERNÁNDEZ Alexis

ACTA Nº 2

La mañana del jueves 09 de octubre de 2008 a las 9:40 aproximadamente, nos encontrábamos una vez más los alumnos de Educación Ciencias Religiosas y de Educación mención Filosofía para la clase de seminario de trabajo de grado, la cual es impartida por el Profesor Julián Rodríguez. Ésta se realizó en el salón 3B del tercer piso del ala de la UCAB, ya que en la clase pasada habíamos acordado, por razones de espacio, el cambio de aula.

En el transcurso de la clase llegaron retardados los estudiantes: Aponte Pedro, Marcano José, Ramírez Luís, Urbina Marino, Villareal Luís, Olivo Vicky, Indira Berroterán. Dando como resultado, asistencia total de los estudiantes que estaban inscritos en la lista de la cátedra.

Hubo un momento de espera, mientras el alumno Manuel Betancourt terminaba de imprimir el acta número uno (1) correspondiente a la clase pasada, para ser leída. Este tiempo se aprovecho para que lo estudiantes que no se encontraban en las listas, se inscribieran.

Después de siete minutos, aun no había llegado el acta, por lo tanto el profesor pidió a algunos estudiantes que contaran un poco a manera de resumen lo que había ocurrido en la clase pasada.
La estudiante Fátima de Abreu, explicó los puntos más importantes de la clase anterior, por ejemplo, ir escogiendo el tema a tratar en el anteproyecto de tesis, como práctica del seminario[1]. El estudiante Carlos Méndez también ayudó a complementar el resumen, añadiendo los siguientes puntos: la exigencias del anteproyecto y puntos a tener en cuenta, como por ejemplo, los errores ortográficas, lectura de textos, investigación, logros exitosos de los objetivos propuestos; también acoto sobre la integración e importancia del trabajo en equipo, la reciprocidad y que el objetivo del seminario es realizar el anteproyecto.

Terminada la intervención, llegó el alumno Manuel Betancourt con el acta y dio inicio a la lectura de la misma.

Después de leída el acta numero uno, se abrió el espacio para comentar o hacer alguna observación al documento.

Dado que ningún estudiante opinó al respecto, el profesor abrió el dialogo con la siguiente pregunta: ¿Qué es un acta? Luego de esta pregunta, surgieron algunas opiniones haciendo referencia a puntos que fueron obviados en el acta leída y en las exigencias que ésta amerita, como lo son:

• Colocar el nombre de los presentes, o preferiblemente el de los ausentes.
• La fecha, lugar y hora.
• Nombre de la cátedra.
• Puntos a tratar en la clase o la agenda de la clase.
• Conclusión, tareas o asignaciones.

Con respecto a la importancia del acta, se tocaron algunos puntos, como lo fueron:
El envió del documento a los correos electrónicos de los estudiantes, la cual no fue enviada en esta ocasión. Se pidió al responsable que enviara y actualizara todos los correos electrónicos de los estudiantes para esta semana.

Se aclaró que el estilo del acta no debe ser literario, irónico ni humorístico. Se pueden colocar elementos que ayuden a darle vida; es algo formal e institucional.

La realización del acta, ayudará a que los estudiantes se ubiquen en lo ocurrido y acordado en la clase pasada. Esta debe ser leída anteriormente por todos los estudiantes, haciendo así algunas aclaratorias y correcciones para ser aclaradas en clase, como lo pueden ser: errores ortográficos y redacción.

Colocar los elementos principales.
Se llegó a la conclusión que las actas serían enumeradas como título, y serían realizadas por dos personas.
Se le pidió al estudiante Manuel Betancourt que revisara el acta presentada y anexara las correcciones hechas en clase, para que así sea nuevamente leída en la siguiente clase.
Se presentó la agenda de la clase:
ejercicio de hacer el acta.
correos electrónicos y teléfonos.
Relectura y análisis del objetivo de la cátedra.

El profesor en conjunto con algunos estudiantes hizo la propuesta de una página Web, un blog virtual, espacio virtual, que pueda ser utilizado para el desarrollo e información de la cátedra. En este espacio se publicarían los documentos presentados, informaciones, foro y otros puntos importantes.
Luego de reflexionar este tema, se nombraron responsables a los estudiantes: Manuel Betancourt, Pedro Aponte y Carlos Méndez, para la creación y elaboración de este espacio virtual.

Se releyó el objetivo de la cátedra, invitando a hacer un análisis del mismo.
A raíz de esta lectura, intervino el estudiante Luís Rodríguez, en la cual presentó una duda con respecto al tema que más apropiado para un trabajo de tesis. Se invitó a que todos vayan buscando por su propia iniciativa, un problema a tratar, irlo limitando y dándole forma desde ahora.

Desde el objetivo leído, se aclaró que lo importante es hacer el ejercicio del anteproyecto. Es un trabajo que se irá realizando durante el transcurso del seminario.
Otros aspectos importantes de este seminario son:
El proceso y los pasos: la importancia de los procesos en grupo; hacer un trabajo en equipo, de manera especial en la investigación.

Cómo ir aprendiendo a sintetizar.
La evaluación del proceso personal y grupal.
Lograr objetivos como grupo.
Introducirnos en el mundo de la investigación.
Que cada uno cree una estructura de trabajo investigativo.
Manuel Betancourt presentó la siguiente duda: ¿A qué se refiere cuando se habla de trabajo en equipo?

Se aclaró que el trabajo en equipo es un proceso personal y grupal, donde todos somos responsables del seminario. Unas de las principales metas es ir adquiriendo conocimientos, para llegar al final del seminario, con más experiencia que al inicio de la misma.
Se hizo entrega del siguiente material trabajo: ¿Qué es el seminario?

Con éste se analizó la diferencia del seminario con la asignatura. Hay que saber distinguir entre estas dos metodologías, ya que son muy distintas. En el seminario no hay evaluaciones intermedios, sólo se evalúa el informe final. Por lo tanto, cada estudiante debe aportar en el desarrollo del mismo. La clase termino a las 10:12 minutos de la mañana, quedando todos de acuerdo con los puntos tratados anteriormente.

[1] Explicados posteriormente y detalladamente en el acta número uno.

Lista de los Correos y Teléfonos

Universidad católica Andrés Bello

Instituto Universitario Salesiano Padre Ojeda
Educación Mención Filosofía

Educación Mención Ciencias Religiosas
Asignatura: Trabajo de Seminario de Grado
Profesor Julián Rodríguez

LISTADO DE CORREOS Y TELÉFONOS DE LOS ALUMNOS

Nombre y Apellido --- Correo --- Teléfono

Manuel Betancourt --- manubetancourt@gmail.com --- 0412-8095486
Naudy Virgüez --- Nauvirguez@gmail.com --- 0416-3549287
Alexis Hernández --- alexysxy@gmail.com --- 0416-0795305
Fátima De Abreu --- Girl_fati@hotmail.com --- 0416-8062750
Meza Moisés --- Moisesmezasdb@gmail.com --- 0416-4932588
Julio Moyle --- Jmoyle84@hotmail.com --- 0412-4306835
Luis Miguel Ramírez --- Potoyes18_osa@hotmail.com --- 0416-9149342
Edgar Colmenares --- buvabec@hotmail.com --- 0414-4583880
Marino Urbina --- anthony_osa@hotmail.com --- 0424-1995461
Urbano Rondón --- urbanorondon@yahoo.es --- 0414-0118877
José Rafael Marcano --- nequeosa@hotmail.com --- 0414-2769343
Ramón Pacheco --- ramonsetto@hotmail.com --- 0426-9174753
Pedro Aponte --- p_aponte1480@hotmail.com --- 0416-1512930
Richard Candelo --- richardcandelo@gmail.com --- 0426-9174556
Luis Villareal --- Elgigant17@hotmail.com --- 0416-0178696
Carlos Méndez --- carlosmendezsdb@gmail.com --- 0412-5596347
Moisés González --- Moisesg2@gmail.com ---
Jean Paul Canturini --- Jeanpaul65@hotmail.com --- 0414-2422440
Karla Daniela Pinto --- Karladanip17@msn.com --- 0412-5933514
Luis Rodríguez --- Atilas1@hotmail.com --- 0412-7215075
Nadeska Díaz --- Deka0192@hotmail.com --- 0416-2115672
Migdalia Montero --- migmar40@hotmail.com --- 0212-4614264
Yecenia García --- yegarme78@hotmail.com --- 0416-2124928
José Castillo --- casalfred@hotmail.com --- 0414-1837655
Indira Berroterán --- indiraberroteran@gmail.com --- 0416-8248030
María Rangel --- geno_712@hotmail.com --- 0212-6930979
Aurely Briñoles --- aurelydelc@gmail.com --- 0426-9171158
Wilson González --- willigon@mail.com --- 0412-9287101
Luis Martínez --- lemmsdb@gmail.com --- 0416-4695408
María Goretti Salas --- sorgoretti@hotmail.com --- 0424-1273782
Carmen Sánchez --- laprofe_29@hotmail.com --- 0426-9090425

Seminario Trabajo de Grado

OBJETIVOS

Objetivo General:
Conocer y aplicar los requisitos, técnica y científicamente exigidos para la elaboración de un Anteproyecto de tesis que pueda ser redactado y exitosamente defendido, e3n vista de la graduacion de la carrera.

Objetivos Específicos:

• Realizar un ejercicio sobre los pasos a seguir en la elaboración del Anteproyecto de tesis.
• Recoger y explicitar los aprendizajes durante los estudios de la carrera y en el presente seminario en vista de ulteriores especializaciones.
• Iniciarse en la experiencia del trabajo en equipo en vista de desarrollar las destrezas necesarias que se exigen en la investigación interdisciplinar.