Tema del seminario

UCAB
Educación: Mención Filosofía
Seminario Trabajo de Grado
Prof.: RODRÍGUEZ Julián

Los Teques, 29 de octubre de 2008
Realizado por: MARTÍNEZ Luis

TAREA nº 1

Definir:
Un plan formativo para el personal de los centros de capacitación laboral e industrial de la Asociación Civil Juventud y trabajo.

Objetivo:
Partiendo de la propuesta educativa que ofrece la congregación salesiana en Venezuela y desde la Asociación Civil Juventud y Trabajo me propongo diseñar un plan formativo para instructores y facilitadores que responda a las necesidades de los centros y recoja la filosofía educativa que se lleva adelante en los mismos, considerando el criterio de la factibilidad y utilidad.

Problema:
Constato que localmente hay un desconocimiento de la pedagogía y filosofía educativa de la Asociación Civil Juventud y Trabajo no sólo por causa del personal nuevo sino por la falta de sistematicidad de la formación.
Hay muchas experiencias de formación exitosas en algunos centros que recogidas y sistematizadas que pueden ser de ayudar a otros centros que no la tienen para su personal.
Se ha hecho un esfuerzo por revisar el funcionamiento de la Asociación Civil Juventud y Trabajo con la reestructuración1 de la Inspectoría salesiana de Venezuela que aglutina diferentes asociaciones para la educación y evangelización, dicho esfuerzo no ha llegado a una conclusión puesto que todavía está por hacer un discernimiento congregacional y porque en definitiva pocos se dedican a la reflexión educativo pastoral.
Debido a la continua transición del personal, que se dedica a la enseñanza e instrucción, es necesario el diseño de un plan integral y global de la formación que les ayude a identificarse con la filosofía educativa y el perfil profesional que tiene la Asociación Civil Juventud y Trabajo.

Delimitación:
La Asociación Civil Juventud y Trabajo se dedica a la capacitación laboral de jóvenes desescolarizados, entre 15 y 25 años, en el área industrial, comercial y de servicios, y no posee un plan formativo integral y general para su personal.
Es necesario evaluar algunas experiencias que se desarrollan en diferentes zonas del país y que responden a diversas necesidades en función de partir de las realidades concretas.
Recoger algunos esfuerzos por sistematizar las experiencias de formación que anteceden a esta propuesta de modo que iluminen la propuesta que deseo hacer.
Indagar en el pensamiento y magisterio de los salesianos y en su quehacer educativo hasta qué punto la formación es importante, transversal o necesaria para la toma de conciencia de la filosofía educativa y el funcionamiento de los centros.
Diseñar una herramienta útil para los centros, de modo que este plan no sólo sea recoger experiencias sino que oriente el camino formativo y ayude a crecer en significatividad de los mismos en la localidad y en la inspectoría.